Realizacja zadania 1. w konkursie Bezpieczna Szkoła-Bezpieczny Uczeń  brzmiało: Państwo, prawo, społeczeństwo, obywatel.

W ramach realizacji zadania 1. we wszystkich klasach  naszej szkoły przeprowadzono testy wiedzy o państwie polskim. Wyświetlono również prezentację związaną z tym zagadnieniem. Przybliżono między innymi pojęcia: hymnu, polskich symboli narodowych, flagi, godła, państwa, obywatelstwa, społeczeństwa.Przekazano informacje na temat Konstytucji 3 Maja.

Zadanie 3. w konkursie Bezpieczna Szkoła - Bezpieczny Uczeń brzmiało: Bezpieczne zachowanie w szkole, domu, na ulicy; zagrożenia, udzielanie pomocy, obrona konieczna.

1.    Spotkanie z pielęgniarką – panią Ewą Kwiatkowską z Niepublicznego Ośrodka Zdrowia w Mochowie

Pani Ewa Kwiatkowska przedstawiła uczniom najczęściej spotykane zagrożenia zdrowia na terenie szkoły, podczas drogi do i ze szkoły. Mówiła o złamaniach, krwotokach, omdleniach, zadławieniach oraz o sposobie ratowania w tych sytuacjach. Podkreślała, że każdy, w miarę możliwości, powinien podjąć działania mające na celu pomoc osobie poszkodowanej.

Pielęgniarka mówiła również o roztropności przy niesieniu pomocy, o tym, że podczas podejmowania decyzji o pomocy osobie poszkodowanej należy przede wszystkim zadbać o własne bezpieczeństwo. Gdy nie dajemy rady sami, prosimy o pomoc osoby starsze, powiadamiamy telefonicznie pogotowie ratunkowe. Ale nigdy nie bądźmy bierni.

Dzieci z zainteresowaniem wysłuchały pani pielęgniarki, utrwaliły wiadomości i umiejętności dotyczące zachowania w sytuacji zagrożenia.

2.    Spotkanie z policjantem – dzielnicowym aspirantem panem Wiesławem Stępkowskim

W czasie spotkania z policjantem uczniowie przypomnieli sobie, jak bezpiecznie poruszać się po drodze będąc pieszym i jak ważną rolę odgrywa znaczek odblaskowy umieszczony na tornistrze. Policjant pytał o znajomość numerów alarmowych: 999, 998, 997 i 112.

Odbyła się również projekcja filmów na temat zachowania się w sytuacjach niebezpiecznych między innymi: rozmowy z nieznajomymi, bezpieczeństwo w czasie wypoczynku zimą, otwierania drzwi nieznajomym pod nieobecność dorosłych, zachowania się, gdy zaatakuje pies.

3.      Spotkanie ze strażakiem – starszym kapitanem panem Wojciechem Witkowskim z Państwowej Straży Pożarnej w Sierpcu

Spotkanie odbyło się z podziałem dla klas 0 – III i IV – VI. Pierwszym z tematów było „Bezpieczne zachowanie w szkole, domu, na ulicy; zagrożenia, udzielanie pomocy, obrona konieczna”. Drugi temat pogadanki nawiązywał do kampanii społecznej „NIE dla wypalania traw na Mazowszu”, w trakcie którego dzieci poznały zagrożenia związane z tym problemem. W czasie spotkania uczniowie wysłuchali na czym polega praca strażaka, a także mieli możliwość przymierzyć strój oraz poznać podstawowy ekwipunek strażaka, który pomaga ratować życie osób poszkodowanych, jak również chronić tych, którzy tę pomoc niosą.

4.      Pierwsza pomoc

Kolejnym działaniem w ramach realizacji zadania było przeprowadzenie dla wszystkich uczniów szkoły praktycznych zajęć z udzielania pierwszej pomocy. Uczniowie szkoły mieli możliwość osobiście wykonać resuscytację krążeniowo – oddechową.

Zadanie 4. w konkursie Bezpieczna Szkoła - Bezpieczny Uczeń brzmiało: Prawna ochrona dóbr osobistych człowieka, w tym nietykalności cielesnej, a zwyczaje szkolne.

W klasach I – III przeprowadzone zostały zajęcia przez pedagoga szkolnego p. Krystynę Włoczewską w oparciu o przygotowany przez nią scenariusz, uwzględniający wiek uczniów. Pani pedagog stwierdziła, że problem przeklinania dotyczy również małych dzieci, które często nie rozumieją wypowiedzianych słów, ale reakcja otoczenia wywołuje zapamiętywanie brzydkich wyrazów, gdyż łączy się z uczuciami. Dzieci znają niecenzuralne słowa, ale im są starsze tym rzadziej zdarza się ich wypowiadanie tzw. mimochodem, a częściej używają tych słów celowo w jakiejś nerwowej czy stresującej sytuacji.

W realizacji tematu wykorzystane zostały elementy zabawy, a podsumowaniem zajęć była indywidualna praca plastyczna. Najładniejsze prace plastyczne można było podziwiać na miniwystawie na korytarzu szkolnym.

W klasach IV – VI temat realizowany był przez wychowawców klas podczas zajęć z wychowawcą. Do przeprowadzenia lekcji wykorzystane zostały konspekty przygotowane przez specjalistów  ze Studium Prawa Europejskiego.

Celem zajęć było uświadomienie uczniom, czym jest dobro osobiste człowieka, pogłębienie wiedzy na temat nietykalności cielesnej i naruszania godności osobistej, umiejętność zajmowania stanowiska w dyskusji, stawiania odpowiednich argumentów, zachowań asertywnych. Uczniowie przyznawali, że wiedzą, jakich słów nie wolno używać i dlaczego, mimo to zdarza im się używać słów niecenzuralnych i w większości są to sytuacje nieporozumień koleżeńskich. Z dyskusji oraz wniosków wynika również, że to chłopcy częściej przeklinają i mają skłonność do niewłaściwych zachowań.

Zadanie 5. w konkursie Bezpieczna Szkoła – Bezpieczny Uczeń brzmiało: Tytoń, narkotyki, dopalacze – jak się przed tym bronić.

Podczas wykonywania zadania postawiono następujące cele:

-  przypomnienie wszystkim uczniom informacji na temat profilaktyki uzależnień,

-  przypomnienie rodzajów uzależnień (nie tylko dopalacze, narkotyki, tytoń, ale i alkohol),

-  uświadomienie potrzeby walki z uzależnieniami,

-  nauka odmowy i asertywności.

1. Uczniowie całej szkoły w grudniu 2014 roku wzięli udział w apelu, w trakcie którego obejrzeli prezentację związaną z tym tematem.
2. W ramach profilaktyki uzależnień oraz prowadzenia zdrowego stylu życia dzieci obejrzały również prezentację „Zdrowo Żyj” opracowaną przez firmę AGMAR z Warszawy. Dzięki niej dowiedziały się, jaki wpływ na zdrowie ma odżywianie i wysiłek fizyczny.
3. Dodatkowo chętni uczniowie wykonali plakaty nawiązujące do tematu zadania „STOP uzależnieniom”, a następnie zorganizowano wystawę prac na korytarzu szkolnym.
4. W każdej klasie wychowawcy przeprowadzili konserwatoria na temat szkodliwości palenia papierosów zgodnie z materiałami udostępnionymi przez specjalistów ze Studium Prawa Europejskiego.  

Zadanie 6. w konkursie Bezpieczna Szkoła - Bezpieczny Uczeń  brzmiało: Kibole, blokersi, grupy podwórkowe – co robić, jeśli rozpoznajesz zagrożenie, jak bronić się przed wciągnięciem do „paczki”.

Działania tego zadania realizowano w styczniu 2015 r.

1. W ramach realizacji zadania odbyło się spotkanie z policjantem p. W. Stępkowskim, który przeprowadził pogadankę oraz wyświetlił prezentację na temat zagrożeń wynikających z przynależności do różnych grup oraz jak bronić się przed wciągnięciem do „ paczki”.
2. W klasach IV – VI pogadanki  wygłosiła pedagog szkolny p. Krystyna Włoczewska. Dzieci brały aktywny udział w zajęciach i miały ciekawe pytania, dotyczące przynależności do grup szkolnych i klasowych.
3. Wychowawcy klas VI pracowali również z uczniami według konspektów udostępnionych przez Studium Prawa Europejskiego.

Zadanie 7. w konkursie Bezpieczna Szkoła – Bezpieczny Uczeń brzmiało:Mój przyjaciel jest inwalidą – jak kształtować postawy akceptujące niepełnosprawność.

W ramach realizacji zadania wychowawcy przeprowadzili zajęcia edukacyjne we wszystkich klasach według konspektu udostępnionego przez Studium Prawa Europejskiego. Celem zajęć było kształtowanie postaw empatii wobec osób niepełnosprawnych, które mogą wnieść wiele pozytywnych wzorców postaw. Dzieci uświadomiły sobie, jak trudne jest codzienne życie takich osób i jak dzielnie radzą oni sobie z codziennymi problemami, począwszy od przygotowywania posiłków  do wykonywania pracy zawodowej.

Podczas zajęć świetlicowych uczniowie wcielali się w rolę osób z niepełnosprawnością, np. niedowidzących czy słabo słyszących. Pozostali uczniowie podawali sposoby pomocy, np. w różnych sytuacjach życiowych np.:

• przejścia na drugą stronę ulicy,
• zakupów,
• odrabiania prac domowych,
• korzystania z komputera.

Zadanie 8. w konkursie Bezpieczna Szkoła – Bezpieczny Uczeń brzmiało: Nie jesteś sam.

24 lutego 2015 r. w naszej szkole odbyło się spotkanie uczniów z kierownikiem Gminnego Ośrodka Pomocy Społecznej  w Mochowie panią mgr Alicją Majerską.

Pani kierownik przeprowadziła pogadankę na temat udzielania pomocy osobom, które znalazły się w trudnej sytuacji materialnej i rodzinnej oraz udzieliła wskazówek, gdzie można szukać pomocy. Rozmawiała z dziećmi o przemocy, która dotyka również najmłodszych. Stwierdziła, że początki przemocy można zauważyć u dzieci najmłodszych, dlatego tak ważne jest wczesne reagowanie w sytuacji najmniejszych aktów agresji. Zapoznała dzieci z numerem, pod którym można zgłosić akt przemocy oraz z zasadami zakładania Niebieskiej Karty.

Kolejnym tematem poruszanym w trakcie spotkania był problem bezdomności, która dotyka nie tylko dorosłych, ale również dzieci, co było zaskoczeniem dla naszych uczniów, gdyż był to temat obcy uczniom naszej szkolnej społeczności. Dzieci pytały, jaką opieką otacza państwo polskie ludzi bezdomnych.

Uczniowie byli bardzo zainteresowani i mieli dużo pytań na temat rodziny, na które pani kierownik starała się w zrozumiały dla tej grupy wiekowej sposób odpowiedzieć.

Zadanie 9. w konkursie Bezpieczna Szkoła - Bezpieczny Uczeń brzmiało: Przestrzeganie prawa to obowiązek każdego, także ucznia…

W ramach tego zadania przygotowano dla uczniów prezentację multimedialną. Jej celem było uświadomienie dzieciom potrzeby przestrzegania prawa, poznanie podstawowych aktów prawnych stanowiących o przestrzeganiu prawa, rozwijanie świadomości następstw łamania ustalonych norm postępowania przez osoby nieletnie. Przypomniano również główne prawa dziecka.

W ramach realizacji zadania 10. nasza szkoła postanowiła zorganizować konkurs na temat bezpieczeństwa w drodze do i ze szkoły oraz zajęcia z okazji Światowego Dnia Wody.

W konkursie z zakresu bezpieczeństwa w ruchu drogowym wzięli udział uczniowie klas IV – VI. Głównymi celami konkursu było rozwijanie u dzieci świadomości uczestnictwa w ruchu drogowym, pogłębianie wiedzy z zakresu bezpieczeństwa oraz uświadamianie zagrożeń, jakie niesie ze sobą brak ostrożności i nie stosowanie się do zasad ruchu drogowego. Dla uczniów klas I – III był to konkurs plastyczny, natomiast dla uczniów klas IV – VI składał się z części teoretycznej – testu wiedzy z zakresu przepisów ruchu drogowego i części praktycznej – przejazdu po torze rowerowym. Podsumowaniem konkursu było uroczyste rozdanie nagród w trakcie apelu szkolnego połączonego z wystawą prac plastycznych najmłodszych dzieci.

W związku z tym, że woda jest najbezpieczniejszym i najzdrowszym napojem dla człowieka, postanowiliśmy, że jest to dobry pomysł na włączenie tej tematyki do wykonania zadania 10. I tak klasy IV - VI miały możliwość na zajęciach obejrzenia prezentacji przygotowanej w ramach Światowego Dnia Wody, który obchodzony jest 22 marca. Dzieci dowiedziały się ciekawych informacji o wodzie – jej składzie, wpływie na zdrowie. Uczniów zaciekawiło, z jak dużej ilości wody składa się ludzkie ciało oraz poszczególne organy. Dzieci uczyły się również jak nie trwonić zasobów wody, dowiedziały się, kto zużywa jej najwięcej na świecie.