Celem projektu jest innowacyjne podejście do przygotowywania formy zajęć, uatrakcyjnienie pracy z dziećmi, zaangażowanie dzieci we wspólne przygotowania ciekawych i nietypowych zajęć oraz zabawną formę świętowania. Obchodząc różne nietypowe święta, rozwijamy u dzieci kreatywność, ale także empatię, szacunek wobec otoczenia, uwrażliwiamy dzieci na różne potrzeby zwierząt, a także wzmacniamy w nich samych poczucie własnej wartości. Dzieci mają możliwość otworzyć się na nowe możliwości wyrazu, opanowania stanów emocjonalnych poprzez kreatywne ćwiczenia, poczucie przynależności do grupy, śmiech i dobrą zabawę.

Autorzy i koordynatorzy projektu: Magdalena Wypchał, Anna Kaczyńska, Katarzyna Feledyk, Aneta Doroz, Edyta Sendela  - Nauczyciele Przedszkola nr 4 w Dąbrowie Górniczej

Organizator: Przedszkole nr 4 w Dąbrowie Górniczej

Projekt będzie prowadzony w roku szkolnym 2024/2025.

Projekt powstał w oparciu o aktualne Podstawy Programowe oraz podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2024/2025:

pkt. 2 Edukacja prozdrowotna w szkole - kształtowanie zachowań służących zdrowiu, rozwijanie sprawności fizycznej i nawyku aktywności ruchowej, nauka udzielania pierwszej pomocy.

pkt. 3 Wspieranie dobrostanu dzieci i młodzieży, ich zdrowia psychicznego. Rozwijanie u uczniów i wychowanków empati i wrażliwości na potrzeby innych. Podnoszenie jakości edukacji włączającej i umiejętności pracy z zespołem zróżnicowanym.

pkt. 4 Wspieranie rozwoju umiejętności cyfrowych uczniów i nauczycieli, ze szczególnym uwzględnieniem bezpiecznego poruszania się w sieci oraz krytycznej analizy informacji dostępnych w Internecie. Poprawne metodycznie wykorzystywanie przez nauczycieli narzędzi i materiałów dostępnych w sieci, w szczególności opartych na sztucznej inteligencji, korzystanie z zasobów Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej.

pkt. 6 Wspieranie rozwoju umiejętności zawodowych oraz umiejętności uczenia się przez całe życie poprzez wzmocnienie współpracy przedszkoli, szkół i placówek z pracodawcami oraz z instytucjami regionalnym.

CEL GŁÓWNY PROJEKTU:

Wszechstronny rozwój dzieci w różnym wieku poprzez stwarzanie sytuacji sprzyjających aktywizowaniu myślenia, rozwijaniu kreatywności, budowaniu poczucia własnej sprawczości.

CELE OGÓLNE I SZCZEGÓŁOWE PROJEKTU:
• Rozwijanie empati,
• Uwrażliwienie na potrzeby zwierząt,
• Przygotowanie do współuczestniczenia w grupie,
• Nauka współpracy,
• Kształtowanie tolerancji,
• Wyzwalanie radości i innych pozytywnych uczuć,
• Wzmacnianie poczucia własnej wartości, sprawczości,
• Rozwijanie zainteresowań,
• Obniżanie poziomu stresu,
• Wypracowanie strategi radzenia sobie ze stresem.

Międzynarodowy Dzień Tolerancji to święto obchodzone corocznie 16 listopada. Jest to święto ustanowione przez UNESCO w 1995 roku, mające na celu promowanie szacunku, akceptacji i uznania bogactwa różnorodności kultur na świecie. Jest to odpowiedź na rosnącą falę wszelakiej nietolerancji, takiej jak rasizm czy antysemityzm. Konferencja Generalna UNESCO w 1995 roku przyjęła Deklarację Zasad Tolerancji. Samo święto zostało ustanowione przez Zgromadzenie Ogólne ONZ w 1995 roku z inicjatywy UNESCO.

Jak mówi Deklaracja Zasad Tolerancji:

,,Tolerancja to szacunek, akceptacja i uznanie bogactwa różnorodności kultur na świecie, naszych form wyrazu i sposobów na bycie człowiekiem. Sprzyja jej wiedza, otwartość, komunikowanie się oraz wolność słowa, sumienia i wiary. Tolerancja jest harmonią w różnorodności. To nie tylko moralny obowiązek, ale także prawny i polityczny warunek. Tolerancja – wartość, która czyni możliwym pokój – przyczynia się do zastąpienia kultury wojny kulturą pokoju”.

19 listopada 2024r. obchodziliśmy w naszej szkole Dzień Tolerancji w ramach projektu "Kreatywne dni nietypowe". Dzień ten stał się okazją do refleksji nad własną postawą w odniesieniu do innych osób. Celem inicjatywy było kształtowanie postaw tolerancji, szacunku i empatii. Uczniowie stworzyli plakaty kojarzące się im z tolerancją, które pięknie ozdobiły szkolny korytarz, pomysłów było mnóstwo. Natomiast wychowawcy rozmawiali z uczniami o tolerancji, wyświetlali prezentacje lub krótkie filmy obrazujące tolerancję.

Pamiętajmy, jesteśmy różni, lecz równie ważni. Bycie tolerancyjnymi, odnoszenie się do drugiego człowieka z szacunkiem, nic nas nie kosztuje, a może zmienić życie drugiej osoby.

Wzorem ubiegłych lat nasza szkoła włączyła się aktywnie w obchody Międzynarodowego Dnia Praw Dziecka organizowane przez UNICEF.

Tydzień 18 - 22 listopada 2024 r. upłynął w naszej szkole pod hasłem praw dziecka. W ramach tego święta zostały zorganizowane różne aktywności, w których realizację włączył się SU. We wszyskich klasach zostały przeprowadzone pogadanki, zajęcia edukacyjne nt. praw dziecka w oparciu o scenariusze i materiały przygotowane przez UNICEF.

20 listopada 2024 r., w Dniu Praw Dziecka, dominował w naszej szkole kolor niebieski. Uczniowie przyszli ubrani w barwach UNICEF-u oraz na znak solidarności z dziećmi z całego świata, zwłaszcza z tymi, których prawa są łamane. Także korytarz szkolny został przystrojony, przygotowano gazetkę przybliżającą prawa dziecka.

Cała społeczność szkolna obejrzała prezentację multimedialną nt. praw dziecka wzbogaconą piosenkami i filmem edukacyjnym. Dzięki temu wszyscy uświadomili sobie, że każdemu dziecku, niezależnie od koloru skóry, wyznania czy pochodzenia, przysługują takie same prawa - prawa dziecka. Uczniowie wiedzą, że korzystając z własnych praw nie mogą ograniczać praw innych – koleżanek, kolegów i dorosłych. Każdy człowiek – czy to dziecko, czy dorosły – ma prawo do godnego życia w pokoju, miłości i poczuciu bezpieczeństwa. Tego dnia odbyły się też quizy kahoot i zabawy ruchowe sprawdzające znajomość praw dziecka.

Za zorganizowanie obchodów „Międzynarodowego Dnia Praw Dziecka z UNICEF” szkoła otrzymała dyplom.

W ramach projektu "Kreatywne dni nietypowe" dnia 25 listopada 2024r. dzieci z punktu przedszkolnego oraz oddziałów przedszkolnych 0a i 0b oraz dzieci na świetlicy obchodziły Światowy Dzień Pluszowego Misia.

Duże, małe, kolorowe, puchate i mięciutkie pluszowe misie oraz inne przytulanki wypełniły wnętrze sal przedszkolnych. Przybyły ze swymi małymi właścicielami, żeby się razem bawić i świętować. Dzieci na początku dnia przedstawiły swoje pluszowe misie. Opowiedziały, co lubią z nimi robić oraz jak mają na imię. Następnie przedszkolaki poznały historię powstania misia oraz wysłuchały ciekawostek z życia misiów - bohaterów literackich i filmowych. Dzieci brały udział w konkursach, zabawach dydaktycznych, wykonały "misiowe" kanapki oraz prace plastyczne. Poznały rymowanki o misiach oraz piosenki. Na zakończenie zajęć przedszkolaki otrzymały opaski na głowę oraz medale.

Dzieci były bardzo zadowolone z obchodów Światowego Dnia Pluszowego Misia.

W tym dniu również na świetlicy szkolnej miś był motywem przewodnim zajęć organizowanych w świetlicy szkolnej. Uczniowie wykonali prace plastyczne, podczas których mogli wykazać się inwencją twórczą podczas wykonania zakładki do książki oraz pomalowania i ozdabiania pluszowego misia (literkowym makaronem, płatkami, popcornem, ziarnkami) . Największą radość przyniosła zabawa z latarką „Co kryje się w brzuszku misia?” Uczniowie dodatkowo pokonywali drogę w labiryncie, rysowali odbicie lustrzane misia i rozwiązywali zagadkę „zakodowany obrazek”. Miś jest symbolem dobra, miłości, ciepła, łagodności i opiekuńczości. Każdy uczeń spisał się doskonale i dlatego wszyscy wyszli tego dnia ze świetlicy z „Medalem przyjaciela pluszowego misia”.

Uczniowie Szkoła Podstawowa im. Adama Mickiewicza w Bożewie obchodzili dzień narciarza na swój sposób, a mianowicie sprawdzali, gdzie tam kryje się matematyka. Okazało się, że poczynając od nart, przez jazdę na nartach czy skoki narciarskie możemy podać czas, długość, prędkość, kształt, szerokość, symetrię, linie proste, a to wszystko matematyka.

Uczniowie Szkoła Podstawowa im. Adama Mickiewicza w Bożewie obchodzili Dzień Iluzjonisty na matematyce. Zobaczyli różne złudzenia optyczne, gdzie okazało się, że dwa odcinki są równe lub oba koła są tej samej wielkości. Na koniec samodzielnie tworzyli złudzenia optyczne, a oto efekt.

Dzień Piekarza i Cukiernika, a nawet Kucharza uczniowie świętowali już kilkukrotnie tworząc swoje arcydzieła, a mianowicie piekli własne pierniki, gofry, a ostatnio nawet pizzę.

3 kwietnia 2025 r. w naszej szkole obchodziliśmy Światowy Dzień Świadomości Autyzmu.

Dzień ten ma na celu zwiększenie zrozumienia i akceptacji osób z autyzmem.

W tym dniu społeczność szkolna przyszła do szkoły ubrana w kolorze niebieskim na znak solidaryzowania się z osobami dotkniętymi tym zaburzeniem.

Uczniowie oraz dzieci z oddziałów przedszkolnych i punktu przedszkolnego wzięli udział w zajęciach, podczas których obejrzeli film, bajkę edukacyjną oraz mieli okazję wykonać samodzielnie zadania, które dotyczyły zmysłów.

Niech ten dzień będzie okazją do szerzenia świadomości i życzliwości – razem możemy więcej!

Dziękujemy za włączenie się w akcję!

21 marca jest kolorowy nie tylko z powodu pierwszego dnia wiosny. Tego dnia obchodzimy również Światowy Dzień Zespołu Downa, zwany inaczej "Dniem Kolorowej Skarpetki".

Jest to święto ustanowione w 2005 roku, którego celem jest podniesienie świadomości na temat tego, czym jest Zespół Downa, a także uwrażliwienie na potrzeby osób nim dotkniętych. Symbolem solidaryzowania się z osobami z Zespołem Downa są kolorowe skarpetki. Kolorowe skarpetki nie do pary są symbolem niedopasowania genotypowego z jakim borykają się osoby z trisomią 21 chromosomu.

Aby okazać swoją tolerancję, cała społeczność szkolna w tym dniu założyła dwie różne kolorowe skarpetki.

Uczniowie zostali zaproszeni na niecodzienne zajęcia do biblioteki publicznej, gdzie wszytko kręciło się wokół postaci Kubusia Puchatka.

Uczniowie obchodzili dzień tenisa stołowego. Sami próbowali grać, co nie było proste, ale przyniosło wiele radości. Oczywiście uczniowie także ozdabiali paletki do tenisa stołowego w nietypowy sposób, bo matematycznie.

Uczniowie