Innowacja pedagogiczna
Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „Klasa w terenie”

Temat innowacji: "Klasa w terenie"

Nazwa placówki:  Szkoła Podstawowa im. Adama Mickiewicza w Bożewie

Autor innowacji: Anna Cebula i Ewelina Łojewska

Imię i nazwisko nauczyciela prowadzącego innowację: Katarzyna Rudzińska

Klasa, w której będzie realizowana innowacja: Klasa 2

Przedmiot, na którym będzie wprowadzona innowacja: edukacja wczesnoszkolna

Rodzaj innowacji: programowo-metodyczna

Data wprowadzenia innowacji: wrzesień 2024

Data zakończenia innowacji: maj 2025

Cele wprowadzenia innowacji:

Innowacja ma zapewnić wysoką, jakość kształcenia z uwzględnieniem zróżnicowanych potrzeb edukacyjnych uczniów. Głównym jej celem jest promowanie wartości edukacji na świeżym powietrzu i nauka przez obserwację.

Opis innowacji:

Wstęp:

Innowacja „Klasa w terenie” została opracowana w oparciu o Ogólnopolski Projekt Edukacyjny "Klasa w terenie" stworzony przez autorki innowacji (Anna Cebula i Ewelina Łojewska). Innowacja zakłada, iż uczniowie zdobędą nowe doświadczenia, rozwiną zainteresowania o otaczającym ich świecie i nauczą się obserwacji przyrody.

Zajęcia w terenie będą realizowane od września 2024r. do maja 2024r. Uczniowie klasy 2. będą wykonywać wybrane przez nauczyciela zadania w dowolnym czasie w trakcie trwania innowacji.

Tematyka zajęć do wykonania w trakcie realizacji innowacji pt.: "Klasa w terenie":

• Plastyka w terenie - tworzenie prac z darów natury.
• Naturalna kolorowanka – odnalezienie w przyrodzie naturalnych barwników, dzięki, którym uczniowie stworzą niesamowite arcydzieła. Utworzona zostanie wystawa w klasie.
• Przyrodnicza mandala - poszukiwanie w naturze przedmiotów, z których uczniowie stworzą mandale.
• Labirynt kolorów - poszukiwanie określonych obiektów - roślin, lub elementów przyrodniczych w danych kolorach i umieszczenie ich w odpowiednich polach na karcie pracy lub stworzenie własnego projektu labiryntu.
• Przyrodnicze lupy – oglądanie przyrody przez lupę stworzoną przez uczniów.
• Mali ogrodnicy - sadzenie warzyw lub kwiatów. To świetna okazja do prowadzenia obserwacji i badań.
• Ścieżka bosych stópek - ze znalezionych przez uczniów darów natury stworzenie własnej ścieżki sensorycznej, przejście po niej, odważni mogą przejść ścieżkę gołymi stópkami.
• Spacer po okolicy - gry i zabawy na świeżym powietrzu.
• Wyginam śmiało ciało - taniec na świeżym powietrzu.
• Obserwacja chmur - wykonanie pracy plastycznej; malowanie w plenerze nieba, kształtów i tego, co przypominają im chmury.
• Piknik - wspólne spędzanie czasu, zdrowy posiłek na świeżym powietrzu.
• Wyjście w ciekawe miejsce - może to być kino, muzeum, teatr.
• Lekturka pod gołym niebem - przeprowadzenie zajęć na świeżym powietrzu. Czytanie lektury lub opowiadania, będąc poza budynkiem placówki.
• Wyprawa detektywów - do wyboru:

a) Dzika historia – wybierzemy  się do pobliskiego parku lub na łąkę z kocem i notatnikami, aby stworzyć własną, niezwykłą historię, koniecznie ją spiszemy.

b) Wymyślony świat - należy stworzyć mapę świata (można skorzystać z dostępnych skarbów, które dzieci znajdą w okolicy: piasek, kamyki, liście, patyki).

c) Detektywi w akcji - wybierzcie się do pobliskiego lasu lub parku i postarajcie się wytropić dzikie zwierzę, ptaki, czy rośliny.

Cele innowacji:

• poszerzenie wiedzy i umiejętności o otaczającym dziecko świecie;
• rozbudzenie w podopiecznych zainteresowań historią regionu i miejsca zamieszkania;
• kształtowanie postawy szacunku wobec innych;
• rozwijanie umiejętności poszukiwań i wykorzystania zdobytych informacji oraz wyrabianie odpowiedzialności za powierzone zadania;
• integracja zespołu klasowego oraz rozwijanie umiejętności pracy w grupie;
• nauka przez zabawę.

Metody pracy:

• podające,
• działania praktyczne,
• problemowa,
• eksponujące.

Formy pracy:

• indywidualna,
• grupowa,
• zespołowa.

Ewaluacja, wnioski, zalecenia na przyszłość:

W ramach ewaluacji wdrożonej innowacji prowadzona będzie obserwacja pracy uczniów. Pozwoli ona ocenić stopień realizacji założonych celów, wyciągnąć wnioski i podjąć decyzję o ewentualnym kontynuowaniu innowacji w kolejnym roku szkolnym.

 

Klasa w terenie - pażdziernik 2024